此次活动由欧洲大学副校长领导的教研室学术模式与数字化转型处组织策划，主题为探讨高等教育机构国际化的重要性。

图源UE官网

国际化是大学面临的首要挑战之一。我们当前社会需要相关的高等教育机构开放其门户，更多地参与到全球的教育交流中去。

因此，对于欧洲大学来说，国际化不仅是一个发展的目标，而且是其学术模式和教学哲学的基本组成部分。在此前提下，“潘盖亚课堂（Aula Pangea）”应用而生。

欧洲大学教学与研究副校长伊娃·伊卡兰 （Eva Icarán）在活动中介绍道：“这个项目是欧洲大学参与更广泛、更具雄心的教育项目的一部分，该项目也因此得名。”

此外，她还强调：“我们的课堂需要加强国际化和多元文化因素，以满足学生和教师的需求。”

为此，西班牙教育国际化服务局（SEPIE）国际化部门顾问费尔南多·扎皮科·特赫罗（Fernando Zapico Tejero）特别强调了国际化的重要性：“流动性和跨文化教育环境正在成为全球性的需求，而欧洲大学在推动教育国际化方面扮演着重要角色。为了促进国际化的发展，建立教师和专业人员之间的国际联系非常重要。这有助于他们适应不断变化的全球教育环境。”

此外，他还强调了教师参与交换项目的重要性：“没有国际交流经历的教师可能难以适应多元文化环境中出现的各种情况。”

活动期间，众多专家介绍了许多非常适合多元文化课堂的教学方法，例如安娜·玛丽亚·维拉格拉萨（Ana María Villagrasa）教授提出的协作在线教学法（COIL）、 科斯明·加布里埃尔·博莱亚（Cosmin Gabriel Bolea）教授谈到的镜像课程以及乔治·洛佩斯（Jorge López）教授在体育管理领域应用的基于挑战的学习法（CBL）。

其中，欧洲大学安娜·玛丽亚·维拉格拉萨·梅希亚 (Ana María Villagrasa Mejía) 教授在谈到协作在线教学法（COIL）时强调：“这是一种连接学生和教师的方法，我们希望在教师与学生之间建立沟通机制，以确保在线教育的顺利进行。”

主题为“国际流动性经验：教师和流动性项目机构见证”的圆桌会议由欧洲大学伊拉斯谟（Erasmus）项目协调员卡罗莱纳·拉米雷斯 (Carolina Ramírez)主持。

其中，专家们分享了各自不同的国际流动性经验，例如体育管理学教授哈罗·莱昂·奎斯蒙多（Jairo León Quismondo）强调他的流动性经验使他能够全球性地理解其他大学对体育的看法，并与其他国际教师建立宝贵的合作网络。

欧洲大学自创立以来，就将国际化视为其教育哲学的核心。通过实施各种流动性项目和实践学习模式，该大学旨在培养具有全球视野和跨文化能力的学生，同时促进国际间的学术合作与交流。

这种国际化的努力不仅为学生和教师提供了宝贵的学习和职业发展机会，也使欧洲大学成为具有独特价值的教育机构。

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