奥利维亚·马拉斯（Olivia Maras）研究浪漫关系；她的目标是了解如何促进从青春期到成年期的健康关系。去年12月，她顺利获得硕士学位，同时继续在亚利桑那州立大学（ASU）攻读心理学博士，专攻发展心理学。

马拉斯来自内布拉斯加州布莱尔镇（Blair, Nebraska），她在内布拉斯加大学林肯分校（University of Nebraska-Lincoln）读本科期间就开始对人际关系动态产生兴趣，当时她在一个心理学实验室工作，通过对家庭成员进行结构化访谈来探讨婚姻关系。

马拉斯说:“这些访谈真正激发了我研究恋爱关系的兴趣，我亲眼目睹了恋爱关系对他们的幸福和抚养子女等方面多么重要。我还看到了高质量的研究对回答重要问题是多么有影响力和重要，我很清楚我想继续研究之路，所以下一步攻读心理学博士是顺其自然的！”

我们采访了马拉斯，更多的了解她的研究、就读ASU这一决定以及她对未来的规划。

Q：您为什么选择就读于ASU？

A：我选择ASU有很多原因，最主要的原因是心理学系拥有出色且相互支持的团体。即使从我的采访中，我都能感受到研究生和教授之间的相互支持和鼓励。三年来，这点一直不变！

另外一个原因是这里有强大的研究项目和研究机会。在ASU，优秀且有成就的老师加深了我的学习经历，也将我的研究推向了新的高度。

Q：可以详细介绍一下您的硕士论文吗？

A：我的论文利用纵向研究样本来调查在青春期经历有害且负面的抚养经历是否与成年后发生亲密伴侣暴力的风险增加有关。我还想了解在青春期拥有一段健康、积极和亲社会的友谊是否会降低成年后遭受亲密伴侣暴力的风险，尤其是那些在青春期经历过不良亲子关系的人。

我发现，在青春期拥有积极的、亲社会的同伴友谊对于降低未来亲密伴侣暴力的风险的确很重要。我希望这项研究能激发干预和预防项目，更注重于促进青少年时期健康、积极的同伴友谊，因为这可能会保护他们免受未来不良恋爱关系行为的影响。

Q：在ASU学习期间，有哪些体验和学习机会对你的学业和个人成长产生了重要影响？

A：我参与了「扩大声音：对话与行动系列」项目，让我受益匪浅。「扩大声音」是心理学系由研究生主导的项目，旨在提供一个平台，表彰和庆祝种族和少数族裔学者以及未被充分代表群体发出的声音。该项目还挑战了当前心理学研究中的观点和实践。

迄今为止，我们已成功举办了七次活动，邀请众多演讲者讨论一系列重要议题。这些议题包括课堂公平、形成当前社会分层的历史性沉默、在学术界「象牙塔」中作为黑人的经历、医疗保健中的种族主义、本土化定量方法和研究种族相关动态的行为遗传学方法。

我目前担任项目经理，领导由四名研究生组成的团队执行这些活动并确保项目的成功。我很高兴有机会激励我们的社区参与这些批判性想法和行动呼吁。

Q：对那些仍在求学的人，你有什么好的建议呢？

A：我的建议是善待自己，给予自己更多的信任。考取研究生是一项莫大的成就，意味着你已经达到了你需要达到的目标。请记住：你值得在那里。

作为一名在读博士生，我仍在采纳这条建议！此外，作为一名学者和研究人员，找到自己的研究团体对自身成功至关重要。建立一个强大的社区来支持你并在困难时期提升你是研究生院最重要的任务之一。

Q：你最喜欢校园里的哪个空间，无论是学习、会见朋友还是只是思考生活？

A：我在校园里最喜欢的空间是秘密花园，位于迪克斯加曼大厅（Dixie Gammage Hall）的西南角。我喜欢那里绿色植物、美丽的景观和安静的环境。另一个地方是生命科学A翼（Life Sciences A Wing），在走廊上可以看到很多活的爬行动物，比如蛇和乌龟！

Q：你如何规划自己未来的工作对心理学领域的贡献？

A：取得博士学位后，我还不确定自己会从事什么工作。我知道想从事研究工作并以某种方式帮助改善人们的生活。无论是用户体验研究、非营利性工作、政府决策还是学术研究，请关注我未来的发展道路！

Q：如果有人给你4000万美元，让你解决地球上的一个问题，你会解决什么问题？

A：作为一名心理学学生，我必须指出，这是一个无法回答的问题，因为我们生活中很多方面都是互联互通的。因此，解决了一个问题，就意味着还有更多的问题需要解决。

不过，我热衷于研究防止亲密伴侣暴力和约会虐待，所以我会解决这个问题。然而，要解决这一问题，我们需要针对研究育儿、同伴动态、社会经济地位、学校性教育和关系教育等！

此外，我还会让人们更多认识到数字约会暴力问题，这是约会虐待研究的一个新领域。随着科技进步和社交媒体发展，不良关系行为不仅仅发生在人身上。了解关系动态以及它们如何与技术交叉是下一步研究的关键。

总之，我会把这笔钱用于促进健康、积极和建设性的人际关系技巧和动态，研究从童年时期一直到成年阶段。