“世界变革挑战赛”于9月23日开赛，奖品为两项经济援助方案。

 

亚利桑那州立大学（ASU）扩展现实学位课程的学生正在学习如何利用最新技术构建世界，解决问题，获誉颇丰。

 

扩展现实技术被称为 XR，它利用虚拟现实、增强现实、人工智能和区块链等技术创造出身临其境、相互关联的三维世界。

 

赫伯格设计与艺术学院和全球未来学院的四个跨学科硕士项目是教授学习者如何讲故事、如何创造经验来解决问题、扩大接触人群的途径和寻求公平。这些都是通过创造未来和另类世界的愿景来实现的。

 

学位如下：

• 叙事与新兴传媒学位。位于洛杉矶市中心的ASU加州中心百老汇，这个艺术硕士是西德尼·波蒂埃新美国电影学院和沃尔特·克朗凯特新闻与大众传播学院的合作项目。学生使用虚拟制作和360度视频等技术开发创造沉浸式内容的技能。

 

• 体验设计学位。这个设计理学硕士学位设在梅萨的媒体和沉浸式体验中心（MIX），由设计学院提供，专注于扩展现实技术中虚拟体验的设计实践，包括环境设计、快速原型设计、讲故事和世界构建，以应对现实世界的挑战。

 

• 媒体艺术与科学（扩展现实技术）学位。在这个理学硕士课程中，学生基于MIX中心，借助艺术、媒体和工程学院，学习开发用于创建虚拟世界和沉浸式体验的技术和软件。

 

• 未来与设计学位。该理学硕士课程以MIX中心为基础，与未来社会创新学院合作。该课程的学生专注于想象未来的创造性工具，如投机性设计、科幻小说和前瞻性研究。

 

MIX中心的创始主任、赫伯格设计与艺术学院企业设计执行院长杰克·平霍尔斯特表示，这四个项目目前招收了近40名学生，目标是将这一数字增加到150-250。

 

不需编程经验

 

据他所说，学生的本科学位背景各不相同，包括媒体艺术和科学、平面或工业设计、用户体验，甚至还有电影、戏剧和雕塑。

 

他声称，该硕士学位，又称XRts，即“扩展现实技术”，不需要精通编码，除非是专注于软件开发的媒体艺术与科学学位。

 

他说：“很多学生面对这项技术犹豫不决，所以我们努力宣传，你们不需要有编程经验，也不需要成为一个Python高手。”

 

在ASU加州中心百老汇，叙事与新兴传媒项目的创始主任、实践教授诺尼·德拉佩尼亚（Nonny de la Peña）声称，该项目的学生在编码模块的技术方面会得到帮助。

 

“我在培养学生成为制片人和导演，而非工程师。但他们需要知道香肠是怎么做的，我尽一切努力支持这点，”她说。

 

平霍尔斯特说，学生们正在接受它。

 

“你不能害怕。”他说，“如果你有勇气使用这项技术，即使你现在懂，你也会没事的。”

 

洛杉矶和梅萨的学生可以一起学习。

 

德拉佩尼亚说：“杰克和我努力开展跨校合作。通过触觉实验室，我们购买的设备也在MIX上使用，所以可以一起工作。我们在各个项目之间的联系奇妙而流畅。”

 

XR学位涉猎各种职业，不仅有娱乐和新闻，而且还有城市规划，医疗保健和教育。

 

平霍尔斯特说：“我们的学生所做的工作中，有一小部分是以娱乐为重点的。这不是下一轮的Beat Saber，也不是漫威电影的增强现实激励内容。我们的学生利用这些技术创造的世界，大多用于劳动力发展、医疗保健、安全培训和环境保护。”

 

学生学以致用

 

大部分工作都是为了造福社会。学生们正在开发一个人工智能项目，以帮助视力受损的人。加州的学生们学习了如何将区块链技术用于社会公益。

 

其他学生正在构建世界，并引起更多共鸣。

 

德拉佩尼亚的一名学生卡梅隆·科斯托普洛斯（Cameron Kostopoulos）在3月份的SXSW 2023音乐节上首次展示了VR版《我的身体》，这是一种沉浸式虚拟现实体验。本月初，该片还在威尼斯电影节上放映。这种体验让观众附身于另一个身体，探索性别焦虑和跨性别身份。他结合了多种技术，包括Planar虚拟制作技术，创造了VR版《我的身体》，其中结合全身、面部和眼睛追踪与音频采访。有一次，观众看着镜子，看到自己在眨眼。

 

科斯托普洛斯的项目在6月份的游戏变革节活动中获得了“最佳变革XR”奖、SXSW的特别评审团奖和BAFTA学生奖。

 

卡尔文·斯坦利（Calvin Stanley）是体验设计学位课程的二年级学生，他在印度的一所大学获得了以人为本的设计方向学士学位。

 

他说：“本科毕业后，我在用户体验设计方面做了一些工作，在技术领域也看到现在的发展趋势，我很享受正在做的屏幕导向和2D的东西。”

 

“我见证了这个领域向3D和XR发展，所以我想接触下一领域，我发现这是提供这种技能中最好的大学。”

 

他一直在学习使用虚幻世界构建引擎、动作捕捉技术、沉浸式数字平台空间以及3D打印和激光切割。

 

该技术在不断更新。

 

斯坦利说：“一旦我觉得自己学到了东西、掌握了使用方法，下次更新或下个分辨率就会应用，我们必须考虑它在未来会是什么样子，因为这是面向未来的项目。”

 

“我现在正在做一个8K的项目，但也许两年后它会变成16K项目。”

 

斯坦利预计今年春天毕业，对外公开了他的项目。作为ASU弹性视觉合作实验室的一名学生工作者，他助力创建了“未来使命：2045年的亚利桑那”，这是亚利桑那科学中心的一个互动展览。该实验室使用动作捕捉技术创造了一个与孩子们交谈的动画人工智能角色。

 

现在，斯坦利和实验室正在与希望之城的癌症中心合作一个项目。

 

他说：“我们与接受乳腺癌治疗的女性合作，我们的研究思路是自然环境和呼吸技术如何减轻压力。”

 

“接受化疗的人并不随时都能进入这些环境，所以我们试图看看在虚拟现实环境中是否会出现同样的压力下降情况。我负责在美国五个国家公园创设出逼真的环境。”

 

斯坦利还在与梅萨市讨论一个城市规划项目，该项目将建立不同建筑方法的沉浸式可视性。

 

“在这些项目中，叙事驱动技术，反之亦然，”他说，“如果不亲身体验，有些事情很难解释。”

 

平霍尔斯特说：“这次活动的部分目的是为了鼓励申请者继续学习研究生课程，以及使那些有机会接触世界的创造者和使用这些工具的能力的人群，更加多样化、更容易接触和增强包容性。”

 

“我们要求来自全国和世界各地的年轻人填写并提交他们憧憬中积极未来的愿景，一旦提交注册，他们将获得研讨会和教师的机会，带领他们完成将他们的愿景转化为虚拟世界的过程，无论是电子游戏，VR体验还是增强现实应用程序。”

 

这项挑战将持续整个学年，大奖将是两个价值6万美元的经济援助方案，这将完全覆盖其中一个研究生项目的学费。那些没能获得研究生学院奖的人可以赢得1万美元的现金奖励和XR技术。