UEM校友夏惠洁专访|如何在繁忙的生活中平衡学习之路?

2024-08-20

马德里欧洲大学(UEM)心理教育学硕士项目的夏惠洁女士从事生物医疗行业多年,目前是上海和澜生物科技有限公司的执行董事,公司主要业务是制备作用于人体疾病干预和治疗的生物制剂。

同时,夏惠洁女士有一个7岁的女儿,陪伴子女成长是她选择教育学专业的原因之一。她非常积极上进,对生活充满热情,平时喜欢练瑜伽、打高尔夫。

她是如何在繁忙的生活中保持专注学习的状态,在各种角色切换中游刃有余?接下来我们跟着校友夏惠洁的自述,听听她的心路历程以及一些学习经验分享。

以下为夏惠洁的讲述:

01

 择校历程 ||多个好友的推荐,自然是靠谱的选择

我会发现毕业以后,吸收知识的方式是碎片化的,可能是通过看新闻或者文章等了解到最新的一些医疗科技。所以我希望可以系统化的进行知识的吸收学习,对某一领域有全面和深入的理解。

我通过朋友介绍了解到UEM这所学校,当时我面临心理教育学和临床心理学两个专业的选择。对于我来说,我属于半个医疗从业者,也有医疗资格证,从商业价值或者说应用的价值来说,学医的话临床心理学专业对我可能会更有优势一些。

然而我选择了心理教育学这个专业,主要原因是对我来说还是以家庭为主,学习心理教育学可以在我女儿整个成长的过程中,给予她更多的高质量陪伴,给予她更好的一些行为引导,帮助她健康成长。另一个原因是我自已经在研读一些国内非常专业的药理、执业药师相关的课程,对于心理教育学,更多是我感兴趣的知识面。学习药理相关的课程于我而言更像是要完成任务,是我的岗位必须要求。两者的内驱力是不同的,学习的心态和乐趣也不一样。

在报名前我还咨询过朋友,之前他有推荐过一些课程,但是他也告诉我,其实那些课程的实用价值不是很高,含金量也不是很大。对于我来说,我更注重的是课程的实用价值,那么他跟我说了这个课程之后,我是非常感兴趣的。因为对于别的国家(如澳洲、加拿大)一些学校的课程,我的兴趣不是很高,但是我对于西班牙的这些学校和课程,是非常认可的。

我对欧洲大学的印象也不错,因为我工作单位的大股东,他就是在西班牙呆了40年以后回来的,所以我对于西班牙这个国家和学校的印象也是通过他这边了解过,我也跟他商量过这个事,他说我非常支持你,这个学校的课程,都是非常好的,所以也坚定了我想要学习的决心,就几天时间决定报名了。

02

 课程体验 ||优秀的模式和氛围,激起我好学的热情

我一直觉得学习心理学需要有一定门槛,后来发现其实并不是这样,在UEM我只要有兴趣就可以学,还挺意外的。第二个也是挺珍惜的,既然都可以学,那我只要有一腔的热情并保持我的兴趣就可以了,所以我会很认真地对待这次学习机会。

第一次上课,我想可能会有点难,但学校想的非常周到,配有中文翻译,除了中文字幕还有讲义,对于我们这些中国模式体制内学习出来的学生,这些都很轻松掌握。在考题设置方面我觉得也很不错,是由浅入深的,虽然后面难度会增加,但总体来说感觉没有学的太吃力,只要用功一些就可以掌握这些知识。包括线上教学这种学习模式,我觉得非常好,如果他是线下学习,哪怕就是很近,在同一个城市,我估计也不能很好的应对他的上课时间。

而线上录播课它更能灵活利用我的时间,随时随地有空就能学,考试时间也很灵活,它会给你一个时间段,比如一周内考完就可以。

不光是学习模式很灵活,UEM的学习氛围也非常好,比如在线上讨论群里,谁抛出一个问题,群里都有一堆同学积极主动去回答,有时候别的同学的问题也是我的问题,大家再忙,都会抽空专注地学习,我就挺佩服的,我就想我也要像他们一样努力,积极地学习。

03

 课程收获 ||给生活与工作的新启示,让我多个角度看世界

-带给我生活的启发

我们讲到全纳教育课程的那段时间,正好遇到一件令我困惑的事。当时我的小朋友在幼儿园,班上出现一个问题学生,会干扰到同学之间的学习生活和安全问题,不少家长强烈要求学校劝退这位同学。而站在家长和学校之间,我很困惑,作为家长来说,确实希望没有问题学生的存在,但是站在学校和教育工作者的这个角度,辞退学生是不应该的,我的内心也没有个标准答案。

但我上了这个课之后,我理解了学校其实就是在奉行全纳教育的理念,全纳教育提倡普通学校要接纳所有的学生,反对排斥任何人,要注重人人平等,人人都享有被教育的机会和权利,不能说因为是特殊学生就把他排除在外,那是不公平的,如果问题学生发生在我们自己身上,也不希望这样去解决问题,所以我作为家委会的一员,能很好地去理解双方的观点。后来我通过跟双方的沟通协商很快就把这个问题解决了,这个对我的帮助是非常大的。

-对工作上的影响

许多课程内容其实都能运用到我的生活中,包括在公司管理层面也用得到。我们公司是比较专业的科研机构,专业性要求非常高,生产的产品会直接服务于医用,用到人体上,万一出问题那就是很严重的影响,所以科研人员在工作中要承担的压力也会比较大,而我们作为管理层要保证他们每天的工作状态都在正轨上。

通过在UEM的教育心理学学习后,这方面经常会跟他们做些深入的交流,帮他们梳理自己的情绪,从他们的表现中去分析他们问题在哪里,然后怎么样去解决这个问题,然后更投入到工作中,效果立竿见影。

-不仅让我收获了学识,

  还收获了好友

这门课程让我在生活层面有了一个更宽阔的视角,尤其是在教育孩子这件事上,不仅仅是停留在孩子成绩这个层面,还要注重其他各方面的健康成长,一个成绩再好的孩子,他可能也会有方方面面的问题。

虽然课上完了,但在很长的一段时间里,我还是需要去消化,更深的了解就需要在今后的日子里去实践,不断去应用这些心理学知识,也会有更大的收获,就像看一本书,每次看了你的感悟都不一样,所以我定期会再巩固一下,看看讲义。

我还将这门课分享给我的好朋友们,有朋友就非常感兴趣且报了名,今年就要开始学习了,还没上课之前就会时不时请教我一些比如说有什么技巧或者说要抓什么重点等等问题,他也非常重视UEM的这门课。这种感觉挺奇妙的,和自己的闺蜜既是好朋友又是好同学。

04

 对学弟学妹说的话 ||轻松面对学习压力,拥抱知识的实用性

我非常认可终身学习的心态,相信能在UEM学习的学弟学妹们都很优秀,都是抱着这样的心态来到了UEM,UEM的学历也好,专业也好都是非常不错的,这些课程更多的是注重实用性,对知识在生活和工作中的运用。

所以希望大家不用太紧张,放轻松去学习,只要认真对待,就能轻松掌握这些课程内容顺利毕业。

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